covid-19行为测试的协同发展

想法和对思想和创作的博客帖子表达的观点仅是作者(S)的视图。cq9电子平台的使命要求我们以“拥抱多样性和挑战彼此在社区学习,”和被“跃动并遭遇彼此转化,通过思想的交流,并通过信仰和学习的生活。”鼓励校友,教师,员工,学生和学校的朋友们表达自己的观点,型号“良好的分歧“搞相互尊重的对话。

学生努力,以确定是否他应该主要在心理,一旦心理戴维·毕晓普走近名誉教授问他的意见。教授主教打了招呼问,“嗯......是心理样的话题,你会坐下周六晚上和乐趣阅读公正?”我问自己同样的问题多次在过去的几个月里,答案肯定是,是的!

作为covid-19时代,这些过去的几个月里窜出在我们身上,我发现自己根本忙不过来,但在一个好办法,用的怎么样,作为一个心理科学家,我能帮助的问题。你看,我是属于一个子学科,是心理学的一个小圆圈,专注于健康的心理或什么是通常被称为行为医学。在这一领域,我们问我们的思维方式,风格和行为如何与我们的健康迷人的问题。当covid-19的打击,我忍不住问的问题,怎么办我们的思想,感情和行为的影响,我们在这个时刻做,以保持自己的健康或暴露自己,这种新病毒。

通常,当一个科学家提出了研究它与测量开始一个新的话题。你必须要能够测量的东西之前,你可以研究它。所以,我开始测量covid-19相关的健康行为,发现对疾病预防控制网站中心建议清单。这些都是很常识的建议(例如,洗手,护住咳嗽等)如何保持健康,避免疾病在任何运行的设施,工厂感冒和流感季节,这似乎在covid-尤为重要19流感季节。但是,有建议名单是具有测定covid-19相关健康行为的方法相去甚远。

所以,我怎么能衡量covid-19相关的健康行为?这是消耗几乎每天晚上,周末和假日在春季学期的一个问题。当我不在我的变焦教练新兴的作用教学班,我就专注于这个问题。由于涉及变焦教学,-advising和-office小时的新的努力,这使一些深夜,清晨,长周末工作。但是,正如教授主教建议,也可以是一个很大的乐趣,即使是大量的工作。

答案的测量难题是寻求在路德学院和斯泰森大学的同事,希望学院和哈佛大学的支持下,我的学生。一个,特别是一个真正的火花塞,你知道什么样的人谁是搅动饮料,因为他们说的救命稻草。她的名字是 贾静雯奇德尔 她是心理学在霍普学院的助理教授和cq9电子平台2008年明矾。她简直就是炸毁。当流感大流行的灾难只是似乎过大或时间的不确定性和焦虑似乎过于庞大,贾静雯使我们的组集中和高效。不仅如此,但她的组织,高效,辉煌,训练有素。当然我说的,对吧。但她的学位来自哈佛大学和加州大学洛杉矶分校了。就像我说的,她是炸药!

这是有趣的是如何在紧张的时候,我们发现我们的同事和社区有多么重要。在路德社区是强大的。学生很快有机会去帮助,一跃尽管被脱臼,并与新的生活安排,新的“室友”(妈妈/爸爸/兄弟姐妹),和大量的,我的意思是很多,不确定性的苦恼。有人说逆境的那个时代不建角色,而是揭示它。如果这是真的,我知道什么路德的是,学生的身体是一个强大而有弹性的。

我们在工作中的个月后,终于抵达了covid-19相关健康行为的科学验证的简短而有效的措施。你可以阅读 发表的作品 或与我联系索取。这项措施最近发表在 行为医学年报 你可以 回答问题。这是一个测试,在九个问题使我们能够评估在关于covid-19健康或不健康的方式是否有人表现。至关重要的是,我们知道这是因为目前唯一确定的事情,我们能做的就是循规蹈矩的健康的方式来保持健康。我们有病毒检测不足,监测,治疗,和疫苗接种。我们感觉这个测试可能是查明可能需要更多的教育或寻找或预测,其中病毒爆发的热点可能会发生相当有帮助。有关行为的信息可能是学院,教堂,企业,政府机关和几乎任何组织有帮助。

在新兴的流行我的学生研究团队之中,我们在全国各地的合作者,着手开发并提供评估covid-19相关健康行为的新手段一起。我的学生团队在路德在被称为 实验室的头脑,身体和精神的调查 ,已在路德现在已有16年了实验室。这个实验室的一个特点是,它是学生为中心,配合,活跃在很多研究领域,并始终推动大学生成为心理的更完整的学生。我们致力于帮助在covid-19的时代,这将需要勇气这样做的时候经常试图帮助满足与不容忍和敌意。

我们的实验室欢迎所有来者,并建立在每个人的优势,提高我们的能力,作为一个整体,以更好地了解和改善人类生存条件。我们的一些实验室的成员都已经开始使用我们开发的调查预测,关联和健康行为的结果的测量工具。在路德培养学生的心理主要是心理上的科学家和从业者,以及这些专业萌芽采取covid-19的心理方面的研究是由他们决定。认识这些人,我相信我们的工作将提供一些很好的见解和帮助我们管理充满挑战的时代,我们现在的脸。

{ 还给 思想和创作 更多的职位。 }

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